Авторы-составители: Бобровская Н. В. и др.
Издательство: Учитель, 2014
Серия: Тематическое планирование в ДОУ
Страниц: 57
ISBN: 978-5-7057-2791-9, 978-5-7057-3693-5
Лето - самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Учитывая тот фактор, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе во внезанятийной деятельности, творческой группой педагогов разработан проект "Веселый летний марафон". Он охватывает всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а также способствует повышению информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Опыт инновационной работы, раскрытый на страницах пособия адресован педагогам ДОУ, учителям начальных классов, работающим в группах продленного дня и летних оздоровительных лагерях, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям, имеющим детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Введение
Комплексный проект «Веселый летний марафон» реализует новый подход к организации летнего отдыха детей в ДОУ. В основе его – произведение Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей», с которым дети знакомятся в процессе проживания проекта. Проект длится три месяца, каждому месяцу даны оригинальные названия: июнь – «Незнайка в Цветочном городе», июль – «Путешествие Незнайки», август – «Незнайка в Зеленом городе». У каждого дня есть свой необычный герой: Незнайка, Винтик, Тюбик, Знайка, Пилюлькин, который несет «идею дня». Герои проводят утреннюю зарядку, где дети сами узнают с утра о названии и идее дня. Герои могут периодически появляться или передавать различные сообщения, преподносить внезапные сюрпризы.
Еженедельно по вторникам организуется «Летний вернисаж» – совместная продуктивная деятельность детей и взрослых по теме недели. «Летний вернисаж» представлен в виде мини-выставок в групповых комнатах, на игровых участках и в холле детского сада.
Ежемесячно в рамках проекта оформляется наглядный информационный стенд «Цветочная поляна», включающий в себя разделы: «События месяца», «Приметы», «Фото месяца», «Победитель месяца», «Летний вернисаж», «Поэтическая страничка».
Музыкально-театральное направление проекта помогает сделать жизнь детей в саду увлекательнее, разнообразнее.
Музыкально-театрализованная деятельность в детском саду организационно пронизывает все режимные моменты: включается во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляется в самостоятельной деятельности детей. Свободная совместная деятельность детей и взрослых включает в себя игровые ситуации прогулок, организацию игр в игровых комнатах, чтение художественной литературы с последующим обыгрыванием сюжетных эпизодов вне занятий в течение дня, игры-рисования на свободную тему, строительные игры с драматизацией. В самостоятельных детских играх отражаются персонажи и сюжеты, взволновавшие детей. Кроме этого, яркие сюжеты, игры, хороводы, усвоенные в совместной свободной деятельности детей и взрослых, в играх-занятиях, также способствуют возникновению самостоятельной театрализованной игры детей.
Продукты музыкально-театрализованной деятельности (инсценировки, драматизации, спектакли, концерты и др.) вносятся в содержание праздников, развлечений и «сладких пятниц».
Летний период представляет собой уникальную возможность для планирования дел по художественно-эстетическому направлению (беседы; оформление передвижной выставки «Летний вернисаж» – рисование, лепка, аппликация, поделки из природного и бросового материала; наблюдения в природе…). Такая деятельность не только способствует развитию интереса каждого ребенка к изобразительному творчеству, но и дает возможности для проявления познавательной активности, инициативы и самостоятельности каждого ребенка.
Одним из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие их познавательной сферы. Проект «Веселый летний марафон» учитывает то, что познавательная активность дошкольников развивается из потребности в новых впечатлениях. В летний период педагоги ДОУ большое внимание уделяют ориентировочно-исследовательской деятельности, в процессе которой у детей формируется стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового. В рамках проекта с детьми планируются наблюдения, труд в природе, целевые прогулки, проводятся познавательные беседы, организуются различные опыты.
Содержание
Введение 3
ПРОЕКТ «Весёлый летний марафон» 4
Пояснительная записка 4
Мини-проект «Пусть всегда будет солнце!» 12
Мини-проект «Азбука безопасности» 13
Мини-проект «Там, на неведомых дорожках» 14
Мини-проект «Детский экологический театр» 16
Мини-проект «Иван Купала» 18
Мини-проект «Собираемся в поход» 19
Мини-проект «В лес за чудесами» 21
Мини-проект «Незнайка и его друзья на олимпиаде в «Рябинке» 23
Мини-проект «Воздушные путешествия» 24
Мини-проект «С праздником, любимый город!» 26
Мини-проект «Чудеса на грядках» 27
Мини-проект «Песочные фантазии» 29
Литература 31
Приложения 32
Приложение 1. Е. В. Губко. Развлечение «День рождения Цветочного города» 32
Приложение 2. В. В. Сысоева. Праздник «Здравствуй, лето!» 35
Приложение 3. В. В. Сысоева. Развлечение «Коротышки-пожарники» 38
Приложение 4. В. В. Сысоева. Праздник «Незнайка знакомится с днем Ивана Купалы» 40
Приложение 5. В. В. Сысоева. Спортивное развлечение «Незнайка и его друзья на олимпиаде в «Рябинке» (Церемония открытия малых летних олимпийских игр) 42
Приложение 6. В. В. Сысоева. Развлечение «Путешествие Незнайки на воздушном шаре» 45
Приложение 7. Н. П. Битютская. Тема «Лето» 47
Приложение 8. В. Е. Лампман. Семинар-практикум для педагогов «Театральный ринг» 51
ПОСЕТИТЬ САЙТ МАГАЗИНА
