Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группы. Компакт-диск для компьютера.
Авторы-составители: Александрова Г. С. / Кобзева Т. Г. / Холодова И. А.
Издательство: Учитель, 2012
Штрих-код: 4607128444417
Серия: Дошкольное развитие
Описание
Компакт-диск "Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группы" серии "Дошкольное развитие" представляет систему разработанных прогулок в рамках каждого из сезонов года с богатым набором стихотворений, загадок, пословиц и поговорок, дидактических и подвижных игр.
Для проведения каждой прогулки сформулированы задачи и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и природными явлениями, отвечающие Федеральным государственным требованиям к содержанию дошкольного образования (образовательная область "Познание").
Содержание занятий с использованием игровых приёмов, а также практических заданий позволяет педагогам дошкольного образования развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. При изучении природы в системе, логической последовательности, во взаимосвязи всего живого с внешней средой у ребёнка формируется тот образовательный стержень, который необходим для совершенствования его экологического мышления и готовности к практической деятельности, направленной на сохранение природы.
Настоящее электронное пособие предназначено воспитателям всех видов детских дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.
Подробное описание
Настоящее электронное пособие «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группы» серии «Дошкольное развитие» предназначено воспитателям всех видов детских дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.
Чтобы воспитать молодое поколение в духе бережного, ответственного отношения к природе, необходимо с самого раннего возраста целенаправленно воспитывать в детях чувство наблюдательности, ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом. Именно в это время в ребёнке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека, переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем, что их окружает.
Природа с её необычным разнообразием явлений, животных и растений, непосредственное общение с ней оставляет в душе ребёнка яркие впечатления, настраивающие на сохранение, заботу, защиту. Воспитание и развитие этих позитивных чувств является основой экологического образования.
Приобщение дошкольников к природе родного края, знакомство с окружающим миром в дошкольном учреждении проходит через систему сезонных ежедневных прогулок, в процессе которых формируются:
– основы и начальный опыт природосообразного поведения дошкольника;
– умения и навыки наблюдений за природными объектами;
– эмоционально-положительное отношение к окружающему миру;
– способность замечать и анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы.
Пособие предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и предлагает систему разработанных прогулок во все четыре сезона года с богатым набором стихов, загадок, пословиц и поговорок, игрового материала. Для проведения каждой прогулки сформулированы задачи и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и природными явлениями, отвечающие Федеральным государственным требованиям к содержанию дошкольного образования (образовательная область «Познание»).
Содержание занятий с использованием игровых приёмов, а также практических заданий позволяет педагогам дошкольного образования развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. При изучении природы в системе, логической последовательности, во взаимосвязи всего живого с внешней средой у ребёнка формируется тот образовательный стержень, который необходим для совершенствования его экологического мышления и готовности к практической деятельности, направленной на сохранение природы.
В основе материалов данного сборника – многолетний опыт работы педагогического коллектива МОУ Центра детского сада № 334 г. Волгограда. Они могут быть использованы широкой аудиторией работников дошкольных образовательных учреждений, уделяющих особое внимание природоознакомительной и экологической направленности в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Данное электронное пособие создано на основе печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронный вариант даёт возможность более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).
Литература
1. Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа / авт.-сост. Т. Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2012. – 287 с.
2. Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа / авт.-сост. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова. – Волгоград : Учитель, 2012. – 329 с.
Издательство «Учитель» выражает благодарность за предоставленные материалы Т. Г. Кобзевой, канд. пед. наук.
